La forma de estas piezas reafirma la estructura de diferentes figuras libres en la imaginación con ángulo de noventa grados. Refuerza el conocimiento de los colores básicos, así como la aplicación de éstos a geometrías estructuradas por estas piezas. La coordinación ojo-mano, entre aplicaciones.
Permite al alumno reconocer las diferentes formas geométricas, complementando el aprendizaje con el ensarte entre cada pieza, realizando trenes de formas, secuencias, etc. El complemento del juego con agujas plásticas con reborde permite practicar el movimiento de pinza.
La principal característica de este juego es que su ensamble es lateral, obligando al alumno al refuerzo de conceptos de color, forma, tamaño y ensamble.
Los ensambles laterales, así como la figura en el frente permite al alumno clasificar por color, ensamblar hacia arriba, hacia los lados, comprensión de los conceptos derecha-izquierda y armado libre a la imaginación.
Divertido juego en el que se puede desarrollar la habilidad manual, el ingenio, el conocimiento de formas y colores, el equilibrio y el acomodo espacial en tres dimensiones.
Es una estrella singular por sus terminaciones esféricas que permite ensamblar una en otra para hacer figuras o formas que estarán limitadas sólo por la imaginación, elaborar diseños propios, su tamaño, forma y diseño son versátiles para pasar horas entretenidas en compañia de amigos.
Podrá unir insertando cada uno de estos faroles de colores uno con otro hasta hacer largas filas de un mismo modelo, de un mismo color o de formas diferentes. Aprenderá a coordinar los movimientos manuales de acuerdo a la observación.
Los resistentes pétalos de cada flor la hacen propia para manos pequeñas. Juego diseñado para ensamblar, apilar, encajar y construir ingeniosas figuras.
Las actividades de enrosque con los diferentes materiales didácticos, proveen al alumno de actividades psicomotoras finas. Sin embargo, este material ubica al alumno en su entorno,debido a la similitud que presenta con todo lo que lo rodea a diario.
La geometría de estas piezas se encuentra diseñada para reconocer la forma circular al terminar de armar el círculo seccionado en 4 partes. Cada uno con ensamble geométrico diferente.
La geometría de estas piezas se encuentra diseñada para reconocer la forma circular al terminar de armar el círculo seccionado en 8 partes. Cada una con ensamble geométrico diferente, adecuado también al reconocimiento de la forma perimetral de cada figura, dibujando el contorno en un papel e iluminando con el mismo color de la figura plástica.
El tamaño y diseño de las piezas, persigue diferentes objetivos dentro de los cuales destaca el ensamble de reconocimiento en noventa grados, mismo que introduce al alumno en la formación de figuras con este ángulo, coordinación ojo-mano, reconocimiento y selección de colores y formas semejantes.
Ahora podrá aprender a usar sin ningún peligro, el martillo, el desarmador, las pinzas, el serrucho, la lima y una llave de tuercas. Las herramientas de papá ahora en el tamaño y material adecuado para el niño.
La estructura hexagonal de esta pieza, es necesaria para ubicar al alumno en las diferentes geometrías simples. Se observa en las salientes de las piezas una geometría esférica que ayuda a posicionar y ejercitar la posición de los tres dedos necesarios en el sostén del lápiz y formar figuras libres en las que se contemple el movimiento circular.